为推动AI工具与智慧教学平台在教学中的深度应用，助力教师提升数字化教学能力，10月17日，材料科学与工程学院在惟志楼444会议室举办“基于AI工具/智慧教学平台的教学设计创新与深度实践应用”教学工作坊。本次工作坊特邀山东科技大学赵增辉教授担任主讲，工作坊由副院长魏凤春主持，学院全体教师积极参与。
工作坊现场
赵增辉教授深耕数字化教学与课程建设领域，拥有丰富的理论研究与实践教学经验。他以“理论+案例+实操”的模式展开分享。上午环节围绕“基于智慧工具的教学资源开发与教学活动设计”展开分享。赵教授从教师熟悉的教学场景切入，基于“课堂教学设计痛点”引出大模型的应用价值——通过拆解“AI赋能教学三段思考模型”，演示如何利用大模型快速制作教学资源、提升质量，结合课件生成、习题优化等实例，为教师打开智慧教学资源开发的新思路，让在场的教师直观感觉到AI工具对教学效率的提升作用，现场教师认真记录关键方法，即时用电脑、手机尝试具体操作。
下午的分享则聚焦“任务引擎/知识图谱/AI驱动下的混合式教学设计与实践”展开，更侧重实操与案例分析。赵教授系统介绍O-CAE框架下的任务链设计方法，通过“目标拆解—内容整合—活动设计—效果评估”四步，指导教师打造逻辑连贯的混合式教学体系；同时介绍基于KTA驱动的深度混合式教学设计模型，强调“知识传递—思维训练—能力培养”的协同推进。在案例分享环节，赵教授结合实际案例，展示了如何运用大模型优化课前预习任务、课中讨论话题及课后拓展作业，使抽象的理论知识转化为可操作的教学方案。在最受关注的“设计作业”互动实践环节中，老师们围绕“AI工具在专业课程中的应用”展开讨论，有的老师设计出“大模型辅助材料实验报告批改”方案，有的则构思了“知识图谱驱动的课后答疑系统”，相互展示交流，现场氛围热烈，大家在思维碰撞中进一步掌握混合式教学的实践技巧。
参与教师纷纷表示，此前使用AI工具时有“不知从何下手”的困惑，觉得AI离课堂很远，这次工作坊打开了教学新思路，现在发现用大模型设计教学活动既高效又新颖，后续会尝试将所学方法应用到课程设计中，提升学生的学习兴趣。此次工作坊内容兼具理论深度与实践指导性，不仅帮助师生深入了解AI与智慧教学工具的应用逻辑，更推动了教学设计理念的创新升级。未来，学院将继续聚集教学创新，推动教学方法在更多课程中落地，助力学院教学质量再上新台阶。
