为建设新时代高素质专业化教师队伍，提高我校新入职教师教学业务能力，使其尽快适应岗位要求，站稳讲台，根据《河南工业大学教师本科课堂教学准入实施办法》《河南工业大学2024年新入职教师岗前培训的通知》要求，4月11日-25日，学校开展了2024年度新入职教师岗前教学能力系列培训，共有157位新入职教师参加了培训。
4月11日上午，教师教学发展中心主任赵静在学术报告厅D205开展了以“人工智能背景下‘以学生为中心’教学创新实践及课堂教学准入工作安排”为题的培训，从形成与时俱进的教学理念、建设符合学情的一流课程、本科课堂准入工作相关要求三方面展开。赵静强调要把立德树人作为教育的根本任务，树立以成果为目标导向的OBE教育理念。围绕数智赋能教育教学创新变革，结合大量教学案例，建设体现“以学为中心”具有两性一度的金课，为培养适应新时代需求的高素质人才贡献力量。
赵静培训现场
随之，生物工程学院段二珍老师开展了以“基于超星泛雅平台的在线课程建设与使用经验分享”为主题的培训。段二珍详细讲解了如何利用超星平台创建在线课程，如何管理和运行在线课程以及学习通在线课程使用的常见问题探讨。
4月17日上午，机电工程学院申会鹏老师以“教学竞赛视角下的研究性教学探索与实践”为题展开培训，从竞赛文件分析、竞赛材料准备、竞赛视频录制、竞赛现场把控四个方面展开，围绕教创赛、大奖赛探讨多视角下高校教师如何提升教学竞赛能力。随后，在交流互动环节，教师们就AI技术在教学竞赛中的应用等问题积极发问，申老师耐心解答并提出相关建议。
段二珍和申会鹏培训现场
随后，生物工程学院吴兴泉老师开展了以“如何上好一门课-从督导视角看教学”为题的培训，吴兴泉从督导视角强调良好的课堂教学评价标准，并结合自身的课程和教学经验，从研读培养方案、细读教学大纲、设计课程教学模式、准备教学资源、搭建教学平台、实施课程教学、提升教学技能、组织期末考试、期末工作收尾等方面做了详细讲解，在提升教学技能方面强调了如何提升讲解技巧、加强师生互动、加强课堂管理、提升学习积极性、融入课程思政、强化研究性教学等，全方位的为大家展示了如何上好一门课。
4月25日上午，人工智能与大数据学院马丁老师开展了以“融合赛课，共促创新—教学竞赛助力教师成长”为题的培训。马丁结合自身参赛经历，进行了教学竞赛促进课程建设与教学改革分享和教学竞赛备战经验分享。马丁在培训中展示了如何制定教学目标、如何凝练教学问题、教学评价，课堂教学视频录制、教学设计现场汇报等。马老师鼓励老师们在实际教学中不断探索创新，通过竞赛相互借鉴、共同进步，跟大家分享了参赛过程中的感悟。
吴兴泉和马丁培训现场
学校高度重视新入职教师岗前培训工作，根据《河南工业大学2024年新入职教师岗前培训的通知》安排，我校2024年度新教师已完成网络研修、线下培训和导师助课工作，帮助新入职教师不断提高教学能力。学校将继续深化教育教学改革，牢固树立“以学生发展为中心”的教育教学理念，通过开展规范化、系统化、多元化的培训活动，帮助新入职教师树立全新教育观念、掌握科学教学方法，不断夯实基础、助力职业成长，促进教师队伍建设，助力学校教育教学高质量发展。
